Развитие познавательных психических процессов.Развитие временных представлений и коммуникативной сферы дошкольников. ✓Занятие началось из "Приветствия" Педагога-психолога:"Выпал беленький снежок,Собираемся в кружок"...И под стихотворение,дети стояли в кругу и выполняли разные команды.В конце "Приветствия", педагог-психолог передавала мяч по кругу со словами "Здравствуй"(имя), каждый ребенок который получил мяч передавал следующему стоящему в кругу с приветствием "Здравствуй"(имя) и обязательно получал обратный ответ.и.т.д.С помощью такого "Приветствия",дети учились коммуникативным навыкам. И начинается зимняя сказка,для детей,"Морозное послание",зима-проказница заколдовала зимние предметы...Дети выполняют коллективное задание,расколдовывают зимние предметы.Дальше ребята отправляются в путь на Поезде к Снеговику.По дороге дети встречают зайчика и просят его помощи.Зайчик даёт детям подсказки:"Домик Снеговика вы узнаете сразу -у него красная треугольная крыша и круглое окно.Сам же Снеговик носит на голове шляпу жёлтого цвета"... Волшебная зима,а где твои снежинки?Звучит музыка, ребята превращаются в снежинок и танцуют в кругу "Танец снежинок",и зайчик вместе с снежинками радуется зиме.Дальше ребята помогали зайчику согреться,они выполняли "Пальчиковую гимнастику"Погода"...И вот настал ответственный момент, ребята выполняют 2-Задания :"Санки" и "Мешок с подарками ". Здесь ребята учатся взаимопомощи и сочувствую,а также учатся быть внимательными и развивают логическое мышление.В конце ребята подарили свои рисунки "Снеговику" и сыграли с ним в Игру"Снежинки,сугробы, сосульки".До свидания,сказали ребята Снеговику!